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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑
3 h! @- G& n9 r+ O* A; T" U2 @, O$ T. M2 t  q6 ]& ~9 p) N
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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3 B( g7 b+ W/ u9 ?* b1 N; r5 E

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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编) x1 @  I8 ]1 o
一、开端用语
; p" J4 k6 y# F! L1 p(一)主动办文
. t2 I2 z. |) @' r: g7 Z  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。
* {  h' P2 F1 d- Y* _% A: l9 M(二)引用来文( T% P( {6 J+ |8 a! X$ F- ~
  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。
% I  R: d& ?8 r, y! u7 a  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。
8 n+ p" p- p& T& n  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。; t4 m% s. m6 o. N+ a9 K% \. _
  + c' _: M! A' E$ Y
二、结尾用语" ?9 r$ t& q8 i/ ]$ q8 T% |6 [
(一)上行文7 R; b$ @4 r* k. l- }
  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。
7 I' O/ g( i. p8 I, z3 b4 j; w(二)下行文& n3 _: C! [! d7 a3 h
  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。
# G, k- g$ n% `1 D" I(三)平行文! q: i0 @, X! V0 ?6 L
  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。! l' O" ~4 y8 `2 t3 `" m
三、其他用语
$ J: ~3 i/ C; J; \  N  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。
/ k) ^5 x. Z# g8 K8 e- u6 w# E9 _# n1 k公文常用语分类整理:3 n9 k8 t6 S0 O: g
开端用语
6 U: J$ F8 N7 g! j( S" o7 m公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。) K0 N: I4 d- m, }4 H% z* n
期请用语
! B/ S9 W# h: I/ Q, _公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。2 D2 ]3 t+ F+ f* n" N
综合用语
3 g" X) _6 o9 u* I& @5 k: N公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。4 K2 \. j9 R. U9 D5 y: Y
称谓用语
/ T- d- v- _; w0 s( M( j3 k5 a6 h公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。, S7 X! t) j3 p9 ?) E% y
承启用语
2 g+ w6 g6 ~" \! I' F/ S公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。, D# J/ D- V8 v2 `) f
批转用语+ k& O& E' y; n$ J, B. u% `( V
公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。
; F7 n0 w7 A! _- p表态用语
, _5 h1 l6 G  }( Y8 n& ~' L' y公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。
5 f. `$ g0 R; y) C/ C征询用语
  G/ O: N# b" V8 h/ {2 e  I* {) @公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。
* f& B4 S' l9 M0 b) I( h  R6 {引叙用语
% W* }" o' h" \$ F" G9 p* T  B公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。/ y; b0 f! B8 F
结尾用语
' e8 U) Q5 w9 e3 _公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。0 X- C/ Z1 \% Z. |: W
公文常用特定用语的解释* q4 u5 j9 z) [' [& _, C  F- u
1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。6 ?! ~5 |% A/ D; x% G
2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。
  e4 E" E1 Y* V9 g9 Y  X' W3.    届期:就是到时候的意思。
; Q" q. E6 m% L4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。
* [: Z6 w; Y, ^2 ^5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。
' k1 ]' i8 |! E: I8 S- f7 ?: ^! d6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。
: c% m7 q5 ?, k; s5 R: A" F6 ^+ e7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。) Y9 V! j( K9 m! @6 [9 N& F# r7 Q
8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。
3 L4 }, ^0 f0 v4 ^7 I9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。
! z9 ^1 [/ n5 s4 U3 ^% t10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。
! d7 G& `" N$ ~) e, T0 u0 g9 U11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。% M' H5 A* _: v- M8 ]
12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....
- x# ~% P( ~& ^& C3 I8 `4 b% T13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。
2 z# N8 E8 D5 S4 i, w7 ], P公文常用特定用语
: T; _- W! e9 \+ ?- w类别
$ x) h9 E# V# v9 k/ {& d) l! X用语名称
% i7 M: R. u  d6 h+ Y作用+ K9 I* f5 P2 D6 z- f/ K: k
常用特定用语
- B7 V) }6 o% o$ q1
; c7 _7 V, p4 L- k3 W" ~. Q1 U. v" W" R4 n* W5 B, k
开端用语
& ^7 j. z0 o( F主要用于文章开头,表示发语、引据6 I- R4 w' d/ Y4 P
为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。5 p% b* r0 w" j6 B3 _
2$ g4 P$ e& S2 s$ L+ S
& v; [- [0 K2 t3 L, A
称谓用语
0 {0 _2 `/ ^  t# ]& a' Y7 o2 ?用于表示人称或对4 Y% s% _5 Q- R( C7 Z) U: B
单位的称谓
6 @) t1 `/ `9 R2 h( R第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。
0 g' H$ d1 U2 I, }" M第二人称:你、你局、贵公司、贵方。6 e: Q/ ~# j3 s. s9 ^& x, `8 G
第三人称:他、该公司、该项目。' F0 C: m' a3 u  N0 p8 h5 z$ J
3
( m5 Q! H8 K0 [4 ]! r: c7 k( z" j; f  y% l$ C8 Z$ T- h% @2 L' c- N; V
递送用语9 j+ J( |$ g5 t9 h1 S" r! _
用于表示文、物递
& N( C8 u6 @% [送方向7 N3 d) U( k' q  e/ E! P5 d
上行:报、呈。* f1 L$ U# `, G* P) A$ J' ]
平行:送。% H" a. \* y! t1 I" E0 M
下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。
! U  R# Q+ e7 E/ ~; W4' J) ]5 T0 q( R5 g4 Y9 u# L/ E; G

6 W, G/ [# V$ U6 k' ^! l引叙用语
9 D, N1 \3 l* D2 v1 \  a用于复文引据
( n! ^' E9 r1 T: P4 z悉、接、顷接、据、收悉。
8 f2 U  g! p0 k$ E7 i: @5) Q8 G% W' D' ]; f: j
; u, e/ P# W# p7 R; h
& [; a- e4 [7 |: y, J, N% _0 e拟办用语
7 [' H6 }, C9 V; c8 z4 W* s用于审批、拟办
8 f$ _% K5 T4 D: r) M' }( h) p拟办:责成、交办、试办、办理、执行。  f- X8 \! I  j+ X9 x1 I4 \
6
6 {/ ?: Y, N& A/ ]& l( S4 @6 U. _5 V& Y- S) r6 c. ]
经办用语# z1 @$ J+ {3 s) v2 `
用于表明进程6 B2 D$ P" e2 U) v! J, J4 @
经、业经、已经、兹经。" ?. H& I6 S3 g* \$ d1 W
7* P9 ~, t: k) W& ~
$ {, F  f/ l4 U, J; L: F8 b
过渡用语
/ t1 G3 x5 `$ K3 \用于承上启下' }1 B* m1 m- f/ f
鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。  S1 P6 y0 L% z6 E" w* S
8
7 e8 c2 A: l6 x& \# a& ]1 e" k! ~: o$ h+ P
期请用语; U# ?# f8 m! ^2 u) E+ s: Y3 z
用于表示期望请求6 m$ }1 b" B8 t+ o2 C% C4 ?
上行:请、恳请、拟请、特请、报请。. W) @! J  U! S2 E8 |" O' H2 `( z
平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。2 M. R. x, t' y0 Y
下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。
$ E" t% U/ n# z9. V6 v% I4 e) M( k% S: W

7 Z6 H1 e$ Z3 M/ I% o结尾用语
, {0 n2 H  h1 f& }用于结尾表示收束
7 E$ B* ]/ V8 x& N$ w+ p( D/ e上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。
2 N( N: h9 S$ T& f+ o0 T5 H5 R平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。9 F+ N0 S# Q+ o2 M* ~; |8 G. v
下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;8 q3 x  O+ D1 `0 j) ]/ f, O
此复;为……而努力;……现予公布。
8 x+ n" i7 L7 ^3 p/ H, v10% T4 [/ \2 A- d9 E+ O- e
! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L, {, _4 C( ~8 Y, j3 ?3 L& w, A
谦敬用语, s% a: _' S/ f# i) `9 s
用于表示谦敬, i8 F. z! o9 f
承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。, |7 W; i8 `% N6 N( E  \1 e
113 N/ s' K( z; r$ f

6 y  v" m0 [1 c! U2 }6 X批转用语
+ g+ Y" D) ]8 b5 i8 P* k$ t用于上级对下级, T- o/ @6 X* b/ {8 q
来文的批转处理
, z" y! ^0 {2 F/ |批转、转发。
. k: o2 _! h7 Z9 }$ \: g) {5 r+ R) [7 H( Z12
- a0 t! R3 ^2 @2 a2 q0 H, C5 F7 T4 n! d2 R! n- ]
征询用语
/ n& j& \, ]* K( J! r用于征请、询问对有关事项的意见、态度; U; y5 L0 R9 v  g5 g
当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、! i! a+ b4 A0 ?
如无不当、如无不妥、如果可行等。
  ~, i$ D' P3 W4 n# H" ?! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e
' W2 {+ S9 z% |. `9 _$ v常见公文批示用语(全文)
( b9 ?* R2 X# O3 O4 o7 _3 q+ ~一、审批公文用语的一般规则。, [& B1 A: r0 I, T& o9 F
(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。4 ^: Q$ ^+ {& }6 H& G  D5 \7 y
(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。
+ f& s: x. e5 s( S7 U" t/ S8 p(三)批示应该注明年月日。2 B7 [/ C: G6 U: _- Z- ^
(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。" A6 @3 u& V; A
(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:
. B' j! b- d. f% v5 o! k8 b1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。
6 Z) E. I$ R/ ~! M# L  R2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。
- b( A6 A- z) V$ U3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。
- F: f% q' |' P8 I* h* ]" }  r" J& O此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。
6 ?, z8 W' [7 L0 w  n, _7 V* o$ |1 x二、几种常见情况的批示用语。
0 z( n3 T. Z5 h  s* M' S; ~(一)署领导、办公厅主任签发文件( y& n0 J% z/ @8 K) C
1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)
7 B5 v  |+ b1 Q- P2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。
& [3 {% u! A( ~" I7 T3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。
7 {# i4 b' F6 m+ m( w4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)
- \/ ^* k' y2 P, w% T" ^' }(二)请署领导签发文件
* J' q2 I- V2 ]5 U; ^' N本帖隐藏的内容
7 @; E2 S  B! O/ ^& F( e4 r, @# `( o4 M" V# i
1.直接签发:“请××签发。”
9 F; W( m# V! d, w2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”7 F) L( |6 t* q- ^; T
3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)
- _" {" Y" M$ u" S4 i' G6 P2 u(三)请办公厅签发文件1 d9 U7 p0 f+ u6 D: I
1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)
/ U* P% b) N" j2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”
' S9 c, O9 r- _' a3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)
1 H) _( G  @/ o6 p8 [(四)批示阅读文件2 \9 W4 s" y; z: Y2 [
认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)* p# a, e; b# S" d
(五)批示办理文件( |4 o. J$ ?5 W; @/ ~
1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。' E# [1 f  P" J1 T, s
2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。
* b. o& K( s5 z; r, I3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。- `% Y8 [: m; [
4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。% ?$ E& t% q" |
5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。
/ F3 g9 g( I/ b% J# b/ \6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。
, ^3 m- N( |% ~: ?. R% d(六)批示送审文件
: |4 B# w+ t( V3 w4 N1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。- y4 j* `+ H! o  d
2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。$ G- l8 w* n1 B+ r5 t
(七)批示会签文件
9 r. a2 g5 W3 Z1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。+ L* x2 H+ b/ ]6 Z, t- k( y: Q
2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。0 I6 u1 ]1 v7 N& w9 q6 P( o
(八)请示的结束语* p2 a( H. X" A% J& N; R0 @, _: A: L
1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。( x9 m( F6 n  w" m, p5 i/ l
2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
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9 F8 B! d6 O$ ?9 j公文写作网络培训班7 y5 N+ W& w6 U6 o3 q: D, y5 t
《众秘夜思》第 131 集- G9 }. c3 K  S" p$ Q0 N/ G3 b; ?8 l
从文章写作中的“三”说起* G  W5 Y& c1 }% M2 M

9 G! ?- I& \' l, E' |" u时间:2015年4月12日) O: Y( W3 A4 B1 N3 T
地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)( A1 m* l: W, F
主讲:余之舰; l* C- ?: {" ^: E) {
整理:水晶: L3 z, n1 D6 y* y

; C! W3 J3 U7 k+ n) h2 b& L具体内容:7 e3 S0 m, H" t- u
老猫:现在开始点名。
1 z: P1 s( F2 p( C+ w0 R' k余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?
6 [  `" T! y: r0 x  k老猫:不晚,才5位同学。% g. v0 D6 O; {5 L2 T
余之舰:哦,那咱等一会儿?% B. _- R% Z/ _+ l
老猫:没关系,先聊着。% ], b# @3 |* p: r, ~
余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。" t4 |! F3 u# R5 c4 m. d* k' y) g
这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。
5 i- i0 n6 |: w+ W老猫:老秘的话要听,关键在后半句。: q2 ^% Q+ q& m0 t, I& P
79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。
& X; K/ g: U! m% C+ }) R1 g, v; \269号同学张大傻:我也想听。
; e) b% R+ y: P$ S. F278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?4 Z3 e" z  N  l4 G
211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?6 A3 J/ h1 R$ N' S
余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?! ^/ J5 Z* }7 ~- G* L1 \; {
211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!
4 V0 g; K2 r. e6 x278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。
* v0 K! z$ n( d' K( I2 a1 O. f79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。
- L  o4 K) k3 t( G余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?
# H5 t3 y" o) Y269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。
$ L8 c2 a8 l7 x0 ^6 o% n211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。
8 l% z' U9 X# t8 }* p6 D余之舰:就是就是。
; M+ J5 D/ n( f春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。9 k% R$ N. r3 E' e+ D
269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。
2 ]" M$ ^$ ?. ~7 q8 M余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。$ v% u: _+ e$ C" S' _  K0 s
79号同学炉中煤:事不过三。8 g; d3 g  K7 A) B2 g% f" }
278号同学冰心玉:三足鼎立。
3 i1 K. ~, m, Q5 \269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。
, d- M6 c6 o" ?  _$ I余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”- S  B$ K3 H) m2 J
老猫:三角猫在此,请多指教。( V9 b, @2 d. p' ~' l# z4 \* k" F( O1 z
余之舰:呵呵呵。+ Y0 J  S# L& |! R: D
79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。
% q( `5 c: ~$ `余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。* X7 m; r+ y+ I
269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。# S( a# F5 G5 K& I0 S
余之舰:呵呵,继续说。
! h2 r% m! ~- E9 i# w; C6 Y- R269号同学张大傻:儒释道。
5 z" a  f$ [8 J1 Q) |余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?0 L3 i- h( y# S
老猫:三思而后行,还在思考中。. j2 U% q; i4 z! Y% e
278号同学冰心玉:我家这有三岔口。
( S* ^+ `- O8 j1 x. |( D余之舰:呵呵。, q1 B- V, o& k; |; n
267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。3 l; v3 P- ]. H6 ]3 O# t' ^
余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。% B; o. _+ W5 ]6 P
19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。
/ u, _8 n- `/ _/ J余之舰:无事不登三宝殿。
; l% J  p; \! n) k! ^0 f269号同学张大傻:三围。
6 e- m. b! Z  I; ?& E余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。
( _, x; E- W+ Z267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。9 l' O: {! E" g5 [: C# o0 `
行来思往:三毛。9 R, U5 g5 }, E+ H
278号同学冰心玉:三点式。
# B% ?1 f0 c* q214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。# J% y* P: s. {  z9 t
余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。) {& u+ B" c1 D( J8 r
214号同学哥们:士别三日刮目相看。% u+ S# O8 m5 k# c; O: O+ }
269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。
7 o; l/ N7 M8 R; E, r) R; }. ^余之舰:三杆子打不出一个屁来。
$ A. w# E3 T1 u6 o5 i6 l. \) c老猫:三讲,三个代表,三个有利于。) n. I4 I. Q  x0 q5 J9 c
余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。+ {$ c: g, a; [! u0 R* i, _
214号同学哥们:三鲜汤。
  [/ h- P) D2 @( Q" {; }1 X6 d余之舰:对头,还有无风三尺浪。3 R% J$ O* u0 d
181号同学碎片:头上三尺有神明。
) v+ w0 s1 c& i+ H, s9 h' w余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。
) ~% }5 }" ~% s+ ~: q0 y: C181号同学碎片:三寸金莲。2 f2 G$ M' M" d1 Y) Y; l
278号同学冰心玉:三座大山。
& A3 v. B# T: P余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。
! t- T( [8 b8 W8 ^0 X+ E221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。
" {* r4 s7 S" P1 _, I老猫:三明:开明,清明,文明。
  w) \, q  X# }* A! N! b& w6 M7 u1 \214号同学哥们:事不过三。7 z; e( F/ @, ^! ~
181号同学碎片:三生有幸。# k1 ?( @9 a: X& J) a7 P
余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。
# ^: Y9 W6 A- W0 b* P1 R7 z283号同学Νίκη:三阳开泰。0 N" O1 X1 y$ N& l, Q
214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......! g9 m! y/ J& o: z3 m* ]
79号同学炉中煤:老中青。3 {" M3 [4 B9 e9 y0 f
19号同学猫爷:三生有幸。
/ R9 g( [: L1 \230号同学66:三人成虎。
) Q1 }! ?+ m1 a: S' C284号同学qq:三严三实。
6 w3 I5 V# u1 {8 S" B( j234号同学583:三生万物,最精辟。
1 W. y1 p7 o! G6 z; t4 f$ O3 h% }283号同学Νίκη:三流九辈。3 i0 x% }/ I" f" |8 t' U' D
181号同学碎片:三教九流。3 B- {5 n: H- G: R) \- C/ `
老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。7 G% L. H$ J' n2 T- t- X& s
19号同学猫爷:三岁小儿。
4 j8 z+ H* L& f: l278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。
( R$ g1 C0 A; V8 e3 P. K余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。3 D3 G$ W0 X3 L, @1 S. G7 z- g
181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。2 l4 p8 k7 E/ D+ d2 x6 \" |" u
余之舰:对。# F* B) @: v" V
283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。
+ H$ \! M# f" c19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。' L- B  Y6 G1 |4 s4 \
23号同学赵鹏飞:事不过三。
/ f$ z: U- d% {+ x3 ]278号同学冰心玉:三好学生。
+ r0 q6 }% x$ u: R( x余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。7 E# g4 g3 M) f% C9 ^8 d* R
278号同学冰心玉:三有完美感觉。7 Y& n: G0 M' {" b( z- K+ T
余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。' F# W0 Z$ o* _5 g% v
19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!: c  X7 I0 z# f4 r9 h' \
283号同学Νίκη:怎么研究?; p$ O. b# f$ v3 }6 Y+ L
老猫:群里某人,非带3的股票不买。0 R* Z, P+ ^, t6 z3 T. S+ f
余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?& j4 l2 b7 U8 ^) Z9 Y5 h* @# r
283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。% g6 b& x4 L' I3 m1 v/ ?$ K
老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。
2 S, r" B5 }" K6 [2 J23号同学赵鹏飞:天地人三才。2 k) p6 n6 J8 ]4 [
余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白
: `, a/ G3 t1 f9 D/ Y19号同学猫爷:三花聚顶。, f( ~) b+ T+ g* S+ ^/ n2 _
23号同学赵鹏飞:三阳开泰。
# g0 G0 p& r7 D. d  \# B) J275号同学小子:三个和尚
4 o* O/ j* F9 D/ J余之舰:就是,为啥不是四个和尚?
8 ]% e& _, b/ T  S* x19号同学猫爷:四个和尚打麻将。
8 Y/ I' s6 R8 F275号同学小子:三个都没水喝了。
5 s5 t; i7 @4 Z2 i0 H  K余之舰:千百年来的一种约定俗成吧, [; C0 \; V, b4 V5 H) o: c: T) U
19号同学猫爷:三人成虎。6 Z; c" u( v% ^$ y# p  B
283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。* U1 R8 c8 K8 {1 Y
余之舰:下来说说文章与“三”。$ W+ b! q6 J4 k3 K6 O+ O
行来思往:三味书屋。
; r1 W, _1 G; r2 z! m! x7 U2 n19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。
2 z9 |, W+ i  M205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。
/ t6 G1 `. C6 y  {6 W8 l9 K# w79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。: F# `! j7 `2 s( w
老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。/ j6 L" q, L  p2 e0 Q
余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。
% ^# q$ y6 e- f/ ^( C79号同学炉中煤:我讲三点意见。
" p4 i  C6 f; P7 }$ z& V19号同学猫爷:你们三个,会后留下。
( V  ^, c. o$ q! S2 i, _余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。  a- E1 F" [) Q% x+ P+ _
278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。1 ^0 b/ G- y' B! j  U
余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。
4 R2 M: A+ T  X% p% R6 U! c6 }278号同学冰心玉:谈写文章。
; }3 `+ n& Y; B# z. Z9 N' h0 m79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。" |! F0 P2 ^) o  s7 C9 Y) R1 g  E
283号同学Νίκη:谈写文章。: b  f  M6 ^& G7 \' e: S' H; N
269号同学张大傻:王国维的三种境界。
; J' w' d8 ?3 l5 K( ]* j19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。
- L+ ?" c' a7 L余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。9 B+ `4 ?( @" x, |+ I8 p
第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:3 o1 t, t; X! D- f4 K& K
为政贵在行,关键在落实。! ~" n5 {1 r! R5 h  c0 ^5 V
重实际、说实话、出实招、求实效。
' Z6 h2 E3 ^* E. I: m6 j千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
6 S$ K3 H# _3 o2 f( q  ?* Y) n* E督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
8 t: Z$ ^  [5 @8 i6 h4 o! \在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
1 q9 _6 J: f) q! v2 S: L蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”  _8 I- P6 C8 o9 y9 ]
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。& Y( a- n+ l- u3 J
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
- D+ m0 n) W( m6 a; G. |. g$ g+ \# G高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。4 i* c% n" ?  P2 F7 \. b* F& G- \1 i0 ~% T
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
3 z; H6 F/ n2 ?/ F1 a; I' r& L现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。$ f1 q- x* N- s( z% c
重实际、说实话、出实招、求实效。
8 k. L) f, w9 q% r  l8 {千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! }) X1 u8 b, i" ]/ G
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
) o" T( s5 k# d, l* T1 J9 r在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。. v$ z  T; k9 m. D: Z, {
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
% O/ t3 E! E" j: m! m5 {+ `3 Z$ e要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。7 o9 p( T7 b3 `, e
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
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不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
3 U6 R3 r* v8 N$ h在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
  e4 [# m: d; g蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”% B( V6 r) o5 Z; U; i. E
要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话7 Z1 v: [8 [  s: i4 J
马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。# ?; Z/ ~$ V7 S: `9 k
重实际、说实话、出实招、求实效。
: K8 A1 ?3 f( }8 ^千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用
) Y: }& b' L! ~) ^* o4 H8 L& P
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。
. N+ v( r# x/ [
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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