在各级行政机关公文写作中,专题材料被广泛使用,只有灵活掌握其基本写作方法和规律,才能充分显示专题材料的全面性、准确性、深刻性及指导性。虽然文无定法,但万变不离其宗,笔者在实践中初步探索出以下五种方法:
' }' {7 H! Z/ |/ s- j6 S* |! I+ q) y, u4 l f
1、借鉴拿来法。由于工作活动范围和个人思维空间的限制,对新情况、新问题的认知,在很大程度上必须借助外界力量,得援于其他单位和个人提供的第一手材料,以此为据, “拿来”加工而成专题材料。由此也免去了对基本情况的搜集、整理工作,省却了大量的时间与精力,起到事半功倍的效果。但是由于这种写法对情况缺乏深入细致的调查了解?形成的观点往往缺乏个人独创性,容易人云亦云,在思维方式上受制于人,由于问题的发现、观点的提出是源于他人,因此有剽窃、抄袭他人成果之嫌,若对外发稿,可能引起知识产权上的纠纷。 “没有调查就没有发言权”,所以,在使用此法时,要首先在调查研究上下功夫,不能仅仅满足于别人提供的情况,要在原有已知情况的基础上进行多方了解,掌握正反两方面的素材,深入剖析,分析利弊,总结规律。为了避免不必要的误会发生,在将他人的成果拿来使用之前,要主动与其打招呼,说明情况,争取支持与理解,让对方心中有数。只要有言在先,达成共识,可获取更多的素材。在对外公开发表时可以联名,通过此种方式,既走捷径,创造性地开展工作,又以文会友,加强横向联系和协调配合,为今后工作的顺利进行奠定良好基础。
* J( L T. S( |* k- @0 z, u& c& a! T# j3 c! ^' [
2、合力攻坚法。对于涉及面广、时间要求紧、个人完成有难度的材料,可以选择几名精通业务、熟悉情况、有较强文字表达能力的同志,集思广益,团结作战,集中群众智慧和集体力量,确保专题材料高质高效完成。但是由于参与者众多,众说纷纭,众口难调,内容不易集中,在涉及知识产权的归属时不好明确。对此,首先可以在撰稿之前,选定一名主执笔,应由熟悉全局工作、文字功底深厚、经验丰富者担任,统筹兼顾,搞好分工,确保实现最佳结合;然后按照统一要求,分解任务到人,齐头并进,分块写作;最后由主执笔者统稿修正,保证整个文稿主题鲜明、风格一致、内容集中、文字畅达。鉴于参与者众多,在署名时可以“课题组”或署全部作者名字的形式对外公开投稿,既可以提高本单位的知名度,又有利于增强单位内部的团结合作,形成集体荣誉感和凝聚力。
0 Z/ p. x g) {2 p5 E: W: K4 t( }, l& M: I% X" W2 {
3、蜻蜓点水法。就是在总结局部性、苗头性问题的专题材料中,可以有选择地列举几个典型并足以表达全意或能全面推广借鉴即可,这种写法一定要高瞻远瞩,有充足的代表性和说服力,力求达到“以少胜多、以小见大”的效果。但是如果驾驭失当,也就会形成“以偏概全”、 “一叶障目不见泰山”的倾向,材料首尾不能兼顾,西瓜芝麻不可兼得,缺乏借鉴价值,有陷入形式主义泥淖之可能。因此只有对全局工作作深入细致的调查了解,在机关专题材料的写作熟悉基本情况的同时,对掌握的典型要作深层次的剖析,挖掘其本质内涵,走“群众路线”,及时归纳总结基层的新经验、新成就、新作法,由此形成的文字材料才能够发挥出最大的潜在效应,以推动工作的顺利开展。
9 J5 x' p2 x: v. q q. n' k) q4 n m: S* E" K. f5 o' k8 k+ H* K- m w* _
4、大海捞针法。若写作带有全局性、综合性而又一时不清楚情况、难以把握的材料,只有“饱经沧桑”、普遍涉猎,千锤百炼,才能下笔如行云流水,左右逢源。在材料搜集整理过程中,要“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”。由于调查涉及面广,头绪繁杂,在材料的起草过程中会出现取舍不当的情况,为了保证写作者得心应手,游刃有余,必须增强发现矛盾的敏感性,时刻关注工作中存在的热点、难点问题,寻找解决途径,不断总结经验教训,增强工作的预见性和针对性;做到术业有专攻,上情要明,下情要清,勤学苦练,不断提高业务水平和文字表达能力,要从上级出台的政策法规中寻找“支撑点”,从领导讲话中寻找“闪光点”,从工作实践中寻找“突破点”,实现从理论到实践的转化作用,提高材料的指导性和可操作性。
3 x. P( K+ Z j+ u' v
4 U% q1 M1 z' c5 ]
+ i S$ G5 V& c m1 ~& R! `2 O0 h& ~' V5 r, n. T0 E3 `9 Z
在应用以上五种起草专题材料的过程中,除了每种方法均需要掌握特殊的技巧之外,还要在总体上增加写作的规范性、提高写作的针对性上下功夫。& j l8 G6 r3 ~$ E' o f
$ a1 _7 B c3 s W/ r 一是理清思路,领会创意。要做到意在笔先,行文之前,构思好文章的框架,掌握写作意图,做到胸有成竹,避免草率从事,主题不明, “下笔千言,离题万里”。对照上级制订出台的政策法规,结合工作实际,按照领导工作思路,体现中心工作,渗透本职职能,融会贯通,使材料具有指导性和可行性。+ T' g! ?& D* o( D
7 X4 _7 F& f2 j2 G! M N3 k& O 二是进入角色,达到境界。在写作过程中要多角度、多层次地反映主题,全神贯注,心无旁鹜,达到如痴如迷的境界。要以逻辑思维为主,运用发散思维、逆向思维、非线性思维等多种形式挖掘其内在本质,阐事说理。
. O8 y8 |2 U* l8 {. ]& X5 P# z/ n6 F- G K2 C" O# \/ l- y% V4 U4 {
三是言之有物,客观真实。要坚持不唯上、不唯书、只唯实的原则,典型要真实,数字要可靠,观点要科学,内容要准确,知识要丰富,一切从实际出发,言之有物,言之有理,言之有据,切忌空洞无物和随意揣度。9 \! c2 v/ h& e, _' F# f
* ~- @0 ]* ?1 Z. y
四是笔下生辉,锦上添花。专题材料价值体现在将工作实践升华到理性经验的高度,提出独到精辟的见解,凸显其闪光点,具有较高的指导价值,经得起实践检验。要善于归纳润笔,既朴实又具有文采,读之耐人寻味,有政治、艺术生命力。0 [! ^* h! g0 \
, v8 R2 E q, A( @
五是勤于思考,多方积累。冰冻三尺,非一日之寒。要想把专题材料写得有深度、有力度,必须有较长时间的实践和积累。正如古人所说的“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。只有平时当好有心人,多读书、多归纳、多调研,思路才会变得明晰,形成的专题材料才能够指导工作。% S5 K8 H. p% V: O
& z" `. c! g' W; K; g
|