为什么要学写作？怎样写作？如何培养和提高写作能力？

写作，指的是文章的写作，从内容讲是客观事物的反映；从形式上讲，是有组织的书面语言的整理；从功用讲：是“统国之大业”（曹丕《舆论·论文》），“政事之先务”（《刘勰《文心雕龙·书记》）。
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2 N- _, p  S4 M! P一、为什么要写作：五种观点：特长论；方法论；作用论；必要论；技巧论。

; B: A- B# A  K早在战争年代，我党就向领导干部发出了“要学会亲自动手写文章”的号召。毛泽东同志在《文化译本·序》中指出：“一个革命干部，必须能看能写。”解放后，邓小平同志在西南区新闻工作会上要求“领导干部要学会拿笔杆。”“如不会写的要学会写，能写而不精的要慢慢地精。”

+ m6 E5 l1 K' s5 X党的十一届三中全会以后，中共中央于1981年5月专门下发文件，题目是《关于各级领导干部要亲自动手起草主要文件，不要一切由秘书代劳的指示》，并强调这是一个重大原则问题。
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- L3 V4 l$ I" Z0 {+ ]6 e( C3 K必要或意义论：

# H( X( ]/ Q: \  Q1、领导亲自动手写文章有益于了解上级精神；

  a5 B5 F3 ^- C; ]! _- l: \( d0 S3 H2、领导亲自动手写文章有益于提高工作效率；
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3 P  v3 E7 u4 [. w& ]: y3、领导亲自动手写文章有益于克服官僚主义；
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8 ?' o& y/ c& E* V5 w4、领导亲自动手写文章有益于树立自身形象；
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5、领导亲自动手写文章有益于增强工作能力。

提高写作能力途径：

2 o0 [% `$ s( i1、较强的思想水平，是提高写作能力的关键；
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2 Z2 @# r/ L' H4 \2、良好的道德素质，是提高写作能力的根本；

3、丰富的知识修养，是提高写作能力的基石；
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4、娴熟的表达技巧能力，是提高写作能力的保证；

5、不断的实践锻炼，是提高写作能力的阶梯。

0 W6 {1 d8 U& z/ V$ P/ V: X- G一曰勤（学），二曰多（积）；三曰苦（练）；四曰深（深入）；五曰恒（持之以恒）。、
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