从汉语言文学的语法来解释。 2 [; V' {+ y' D8 Y
“的”是通用的,可以作为的、地、得的替代语,日常都可以通用。
) Q& G: w# p* ~) q# G) P; c 严格来说,上述三字是组成语句的短语(词组)的虚词之一。
+ I9 X' K% M- j( q4 J E “的”常用在介宾词组,表达一种描述后的结果,通常用在名词、形容词后。例如,我们的祖国,强大的祖国,漂亮的姑娘......
0 z& e0 b8 X$ X1 ] X “地”常用在动宾词组,也是一种描述的后果,通常用在名词、动词、形容词后。例如,部队在快速地推进、同志们紧张地开始工作......
* C6 I2 h* ?. w) A" J “得”常常表示一种后果,常出现在动补词组,表示一种状态,一种结果,通常用在动词后,作为动补状语出现。例如,高兴得跳起来,打得你一佛出世二佛升天......
7 T& ^4 i- A7 u' @
7 s- _6 X) o4 m3 |. S! r6 w 的、地、得用法小析
" n" ?3 y0 c b. P3 B% o9 q
" c) o: Q: T7 @$ c* B+ O# Q “的”后面跟的都是名词,如“他的妈妈,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水......”
" e. o1 d" G# ^' S0 U8 I* m& Y+ n9 B) F4 C- `* D; o
“地”后面跟的都是表示动作的词,如“用力地踢,仔细地看,开心地笑笑......”
: C; h8 w) X" V
/ g3 f* L$ k7 r) J; w$ b; v. h “得”前面跟的多数是动词,后面跟的都是形容词,表示怎么怎么样的,如“扫得真干净,笑得多甜啊......”
& I" J; w3 ?8 D. { s
# O1 ^( x s& [ d/ Y5 J$ d 补充两点:1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词,十有八九用“得”。
, w0 T! ?0 p4 t8 _
- d, B$ j8 P0 ^$ t7 W 2、有一种情况,如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里,后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的,但是它是来形容“高兴”的程度的,所以也应该用“得”。1 e l- W& s# v; ]6 Q
! C' e4 x: p. A$ l
分析例句,明确用法: [3 ^1 {- b8 |5 j( p
/ g4 @* Q9 p# o p, ?
这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下:' I6 M8 `' S& ~. g* T( ]# S
. K# N8 _1 _9 N# O" }! P: Z
1. 蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际。/ X) [, ~' G3 e2 y9 \: F; j( s1 `
! B! L! }) j! P4 A, ~* O( m
2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。
$ l& b# O9 {, }' n \3 ^' z1 U: H, q! E. m: g3 U
3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。
1 |; x% m) g4 M7 ]
% m' Z0 X4 U( b! k8 r' f 总结:“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词(代词)+的+名词;“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:副词+地+动词;“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词+得+副词。5 A% W! N* R5 V% ~- J( X6 a* @# \
) R) N2 a c- a* d) t 结合来稿中的实例,谈谈“的、地、得”的用法。
: A p0 j9 `3 q- t6 V9 ^+ j, ]: ~; O7 t$ o/ H1 j& e$ z8 r2 W& p
一、“的、地、得”的基本概念
& |* `8 S: l! s2 I1 B1 o3 U! u
6 h" u2 f$ g3 p4 j+ C$ M3 R9 z 1、“的、地、得”的相同之处。+ F3 |5 o7 C' J; d/ \; X% R2 b9 M
, W% y0 R$ V; a
“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词,都起着连接作用;它们在普通话中都读轻声“de”,没有语音上的区别。
- ^+ _( X# o, x# E" g1 E; d
& t' k: k0 d7 v" s6 H# \0 _/ r 2、“的、地、得”的不同之处。
& u2 p8 L- {' B& ^3 [5 A
9 p9 o3 y# N- i$ E3 ] 吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多,负担过重,而力主“的、地、得”严格分工。50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材,一般也持这一主张。从书面语中的使用情况看,“的”与“地”、“得”的分工日趋明确,特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中,如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等,更是将“的”与“地”、“得”分用。
3 v6 O5 A3 @4 W) W1 h, z) R; l# E8 @
“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”,但在书面语中有必要写成三个不同的字:在定语后面写作“的”,在状语后面写作“地”,在补语前写作“得”。这样做的好处,就是可使书面语言精确化。
, u6 |. |" | j' {& R9 z$ H2 U
* G/ `7 f7 Q0 {( `: E$ K6 x 二、“的、地、得”的用法 |- ]9 d8 ?- \6 d2 J* B) Y
0 n- J( f% f1 o' T9 H/ E' W3 K6 g
1、的——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词、名词(代词)+的+名词。如:
$ m* b3 k0 Z) D4 u4 [- L( O
& g' I- H7 V% N ①颐和园(名词)的湖光山色(主语)美不胜收。% B3 K0 ^* E8 d2 L( M
8 a, I# b- f4 |& p6 e# I q
②她是一位性格开朗的女子(名词,宾语)。- A+ f# S9 V/ ^0 a( y2 a
+ `" Y3 v5 s! u) V W$ y 2、地——状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:形容词(副词)+地+动词(形容词)。如:
) [* I" f: R: t/ R0 _7 F
c' i8 c+ q* l8 @1 R2 R3 w8 l ③她愉快(形容词)地接受(动词,谓语)了这件礼物。4 A! V" ]7 ]+ x% M
4 {" X- a) G+ R: M" ?4 N$ z* d ④天渐渐(时间副词)地冷(形容词,谓语)起来。6 h) h0 c% K6 g+ f0 k
$ i, X# ~6 B2 V4 W
3、得——补语的标记,一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词(形容词)+得+副词。如:3 Z( M: h8 |# g/ Z$ h) H
) L- h8 u1 {0 ~" `! v# K( Y6 k# U
⑤他们玩(动词,谓语)得真痛快(补语)。
' G+ e! |$ A8 |! Y1 W8 u" b& i% f4 g( P8 ]6 h
⑥她红(形容词,谓语)得发紫(补语)。
( b+ Z$ Y( }, C; k9 ?* U: o |4 ^* r& C4 R' B6 @
三、“的、地、得”用法的常见错误
# F( S$ B3 {* i1 w9 x7 e% Y, y% g: E# |" f) Z& S: g
|