主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,
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/ Y2 j2 j( K% x' A* J. m' ?/ @5 O国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容
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第一专题:公文写作基本规则' S6 D) h# N5 X$ T$ T" \/ ~4 t
第二专题:常用公文起草要领5 P a: a% ]; C' W' L. z$ {! x
第三专题:办公室建设与管理
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) c2 i# b1 [ U# }第一专题:公文写作基本规则
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. R( S/ L7 }+ o4 e2 a/ N* H8 n5 D% ]一、认识公文写作的特点$ M& k: w2 l. G2 U
a公文写作的根本特点:规范性强, f* k9 d& q/ |
受领导之命,代机关立言。“以文辅政”
' l0 R( k! x/ Z& t1 S0 x. Q( e3 ~目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。( M" `, N. h+ f E5 G8 Q
内容:真实地反映事实,排斥文学手法。; I9 s9 v1 _. `2 c3 j
格式:具有规范体式,符合公文格式标准。* [: ?1 U# |+ }8 g% U1 C
表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。/ h; w# x& t. X1 r; g0 k& [
时限:在领导规定的时间内完成任务。; r7 j% S6 ^6 K! r2 r5 r
二、遵循公文格式规范. _ g/ b3 a# M% c" W4 ]- {
依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)6 H& B$ O* F* a) d7 X- i
眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密
4 g0 t, D) R3 n g期限;缓急时限;签发人标识;份号。
9 F `6 U. F9 u1 D主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;2 Z' b0 Q. J0 D/ u
成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。
, g1 H; O$ x" B/ D+ |6 U三、公文写作基本步骤与方法1 W- v. @: R( L; X: B1 n
(一)做好准备工作5 o! k+ `1 l' h" [
思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行) A$ U/ v, D! d7 |9 _
文目的?主题?文种?公文重点?
+ b$ r3 y! R2 f1 X! r9 A1 y! D1 x: f材料准备:围绕主题收集材料。
- L4 l/ R" ]$ T& ~方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方2 n- o# T0 t6 K- l
式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。6 Q% Q9 y/ e+ H7 r
(二)正式起草阶段(操作要领)
7 G% J5 _# ?& ^拟写规范标题;
1 j% L$ O& m( ?0 Z* A, c7 M设计好开头和结尾;
3 `$ F9 F! g: z5 l$ u4 c安排主体结构;* a& C% T) @% E& [- x$ ?
确定表达方式。5 K7 W: ]% L5 K0 y+ B% @2 z: v
注意事项:
+ |5 e( T ]) |+ G' T1 T7 e(1)接受任务后抓紧办理。
8 K5 t {+ a5 ~! m(2)根据提纲有条理地写作。7 k: y; q# z! U+ y$ p% W, j
(3)联合发文做好协商工作。
2 E7 v, f8 R y2 q0 l8 {5 t(4)处理好材料和观点的关系。
6 r. I. d/ ~- \' i1 t4 H7 \(5)遵循公文格式规范。
% H( B2 @! u" y2 p. s( h(6)符合文字表达规范。
1 j% g9 L/ G2 r, I4 d& `1 o三、公文写作基本步骤与方法
& a, ~( M$ Q; [$ t) S1 W(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:
5 K& ]- M/ \3 ]7 J, O审读内容:主题、观点、材料、数据等。; N# w$ O$ q8 K$ K5 T! M% p/ G( N
推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒
( U, w* T. u [ D& K/ ]方法:' N! o1 A+ K% ^+ ^$ V8 ?
拟稿人读改法;* S t5 N& a9 C, K% K3 z* g$ ?& q
请人代改法;
. n; Y$ m$ j9 s. Q/ s集体讨论法;2 g! c3 E, ^; i" z: b: R4 J) {
冷处理法。
6 }. X; V: W& ~5 o* h2 n四、公文写作的基本要求
$ j/ X8 h4 s0 O(一)目的明确,行文有据,主旨单一。* l( e# {1 C+ W- x* j& q
1、明确“为了……”;
7 h# E4 _9 h' h: P: j( V2、明确“根据……”;; V5 J; L7 B! Q$ h3 f
3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?+ F0 G' d5 s5 h8 N
(二)内容合法、务实、符合领导意图。
/ x6 j0 H9 H1 [) N1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,* E! S( g+ a% B% e+ b
这是制定决策和发文的根据。3 o( _6 Z- \1 P. x; K6 K t
2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。; w( \) H+ K( e( t4 N/ U' z- f
3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。: m7 Y! m) h: U
准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)( g# M: s" l, w& P0 N" e1 K5 I* L
鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)
7 n2 ]3 G/ ]9 u4 |* K! Z: H简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)
0 ^8 p7 b# \1 M v4 M5 _2 S" B# E得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。2 X, f9 v0 a. E) C
表意清晰;合乎事理;搭配合理;# Q R3 x* @( N6 f. t; q% c
成分完整;语序得当。
( L( l5 [' _0 P" z组织修改
3 b$ P5 v' V0 O, L$ b5 a/ w五、把握公文写作的基本规律* x2 w3 J7 y6 d+ a
(一)提高逻辑思维水平。% h, g9 |' `- V
常用思维方法如下:* H8 c; q6 u, s% t% o
模式化思维(从不同文种角度思考) T) S; O$ `, H
对象化思维(从收文机关角度思考)
, q+ ~6 V& o- @5 N+ r) H辩证思维(全面、发展、变化地思考)5 M9 ^( c$ A" P! W
散点思维(多角度地思考); t# _0 K6 k. }
求同存异思维(思维与领导趋同)
$ ^* T) N, ~* P, s+ Z(二)找好角色定位与行文角度
1 U0 o0 N8 J% h5 y: _: z; X0 |& o' z总原则:受领导之命,代机关立言。2 s+ Z* X; u2 S T
代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;
. ~3 @& s. i" k对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;
: i8 D; e. J) \, x区别文稿应用范围,内外、上下有别。3 F- o4 @2 t- F l+ H8 r5 m
(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构
0 H! g5 p6 C$ q2 P' v7 w8 M: M没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构. k3 @+ J5 x/ R& g) u
务虚到务实或务实到务虚
. S+ b4 @/ z1 t提出问题——分析问题——解决问题
0 x5 Q% k2 t; {8 U: G0 R" K' A% e9 ^: g为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律
, F& O) E* W" x: c# j/ q(四)认真处理好三种关系
2 X0 k! \* |' n: b作人和作文的关系+ u3 ]$ A" r% O5 M# m" i
先作人,后作文。文如其人,人如其文。
* x$ |3 v4 H. j* N2 e" P有定法和无定法的关系
/ Z* Y3 {5 i1 N- G; q文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。- \ c# r0 m6 |4 C: \; U, c
文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。. c" R( b, F! x8 ]: K2 O# O
文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。: M( J8 L/ t- W! ?9 ]% s/ u
反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。
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